未来。它可以成为个学习工具的生活体验空间公民必
须能够用这些工具面对变化，并对我们所面临的风险和不确定性社会充满信心地生活。其中蕴含着充满希望的现实，表明场无声无息、势不可挡的变革正在发生，其特点是：以学生为中心的包容性的多样性和差异性观念、社会网络背景下的新课程、新的课程。学校空间和时间的组织、共存中转变的新关系、新的想象、学科的建设，以及位新教师作为知识分子道德上对学生和公众的承诺。在观察、了解、体会了许多老师、同事、朋友的理念和实践后，我想我可以对今天的教师的意义做出个思考：做个对自己所做的事情充满热情的人。深深地热爱生活。认识到自己是个永久的学习者，被知识和学习所吸引。爱你的教室和中心的男孩和女孩，照顾他们并给予他们最大的关注。
爱并照顾好自己才能照顾别人。了解自己与周围的切和每个人都有联系。与每个人培养人际关系。认识到每位学生的尊严，并知道如何与每个学生最人性化的部分建立联系。在共存和学习的社区中思考、感受和行动。知道如何充分地生活在当下，创造通往 行业电邮清单 可能的乌托邦的道路。学习极限有多少男孩和女孩向我展示了我的教育行动的局限性有学习问题或其他类型的孩子，我无法解决这些问题，因为要做到这点，我需要更多地了解人类和我自己，以及谁向我展示了我的巨大无知。无知促使我继续阅读、学习、学习、反思和探索，让我看到了自己视野的局限性，在定程度上节省了教育，也让我作为名教师在教育关系中的工作更加现实和谦虚。我还了解到，教育是项中长期的事业，充满不确定性和希望。
https://zh-cn.phonenumbertw.com/wp-content/uploads/2024/05/rojoni.png
你永远不应该对任何人感到绝望，即使是在最不利的条件下。我们必须正确理解和对待它，因为每个孩子都是我们必须知道如何找到的宝藏。当个孩子作为个人失败时，那是因为我们教育者在这个孩子身上失败了。我发现没有比教育更不确定的任务了。这给所有教育工作者带来了极大的不安全感。我们都希望快速得到结果。就像孩子们想要此时此地的切。然而，在日益复杂的世界中，教育是纯粹的不确定性，必须学会驾驭不确定的环境。我认为这是当前教育体系最严重的问题之。继续教导真理和确定性，而不是提出问题，教会我们所有人生活在个充满问题的不可预测的社会中。我享受过，我享受过，我感到幸福过这个阶段：清晰的视野，信任的天真，满溢的想象力，无限的创造力，密集的拥抱，愉快的发现，无限的质疑，热情的探求，激动的沉默，自发而快乐的笑声，无法安慰的阶段。
頁:
[1]